尊师重教落实教育基础建设

刘永业校长1995年毕业于博罗师范大学。刚毕业就被分配到平陵二中担任团委书记，后来由于平陵三中与平陵二中合并，刘校长继续担任三中团委书记。2007年9月正式出任龙华中学校长。

2007年前，龙华中学校貌破烂，没有一栋象样的教学楼，基础设施落后，刘校长上任以来，一直致力于学校的发展。上任后第一件事就是修建学校的篮球场和东边校园的围墙。为彻底改变龙华中学，刘校长率领校领导班子多方奔走，得到了当地政府及众多有识之士的支持，最终筹集到资金400万，用于建设5栋教学楼、校道、还有广场等，这些工程已于2010年6月全部竣工。

如今的龙华中学焕然一新，校容整洁有序，教室宽敞明亮，还有硬化的校道和广场，这些都见证了龙华中学的变化。不单学习校硬件设施完善了，这里的一切都正悄悄发生变化。你看，清晨里迎着朝阳、呼吸着清新的空气，全校师生由各班体育委员领队，齐喊“一、二、三、四”的跑操节拍，跑步进入操场，然后展开队形，纵横成线，伴着动听的旋律，按照节拍，整齐有力的完成广播体操，这就是龙华中学独特的仿军事化跑操训练。跑操训练一改同学们以往的散漫与懒惰，这里呈现出积极向上的勃勃生机。

“三风”建设打造特色龙华管理

以前的龙华中学，不但校貌落后，校风也非常散漫，由于这样，许多家长不愿意送子女到这所学校来就读，学校流失到了许多学生。为了改变龙华中学散漫的校风，刘校长上任之初便大力推进“学风、教风、校风”三风建设，以“三风”建设打造重人文、重素质、重个人成才成长的特色校园管理，而自“三风”建设推出后，龙华中学的校风得到了良好的改善，并活跃了校园的文化氛围。

校风建设上，为消除社会上一些歪风邪气和不良行为的影响，净化校园的学习环境，刘校长将企业管理的模式有机的引进校园，提出了“同舟共济、努力拼搏、振兴华中、以我为荣”十六字口号。作为龙华中学的每一个成员，都要永远记住这16个字，并且从自我做起，刘校长更是以身作则带领全校师生践行这十六字校训。十六字校训的提出并切实践行，不但一改以前懒散的校风还增强了学习的凝聚力和向心力。

教风建设上，第一步从思想抓起。教师团队是学校发展的重要因素，要改变教风首先从教师抓起。在刘校长的带领下，龙华中学领导班子对生活有困难的教师进行关心慰问，平时

多与学校教师交流、沟通，以提高教师素质。与此同时，刘校长还借助社会的力量，加强与镇政府的沟通，邀请10个基层管理区村委干部到学校召开座谈会，让他们给学生上一堂有意义的课。

学风建设上，龙华中学注重常规教学，但不囿于常规，于常规方式中创立特色，这也可以说是刘校长独特的治校理念。为了向课堂45分钟要质量，龙华中学还建立了领导巡堂制，教导处安排校领导每天巡堂两次，对师生的上课情况作出详细的记载，从而保证了教学质量与教学秩序。

身先士卒处处为学生着想

刘校长一直把安全管理作为学校各项工作的重中之重，怀着对学生、对社会的高度责任感，刘校长身先士卒带领全体教师处处为学生着想，为学生的安全保障默默付出。

就在记者采访的前一天，一位学生的家长骑着摩托车载着四个小孩子在公路上出了车祸。刘校长知道消息后，立刻带着学校领导班子到医院探望，并安排学生班主任务必到医院进行看望，尽自己的能力帮助学生解决困难。

龙华中学的安保工作是由教师管理，教师每天轮流值班保障学校的秩序和学生的安全。为进一步保障学生的安全，刘校长还专门组织全体教师成立了一支护送队，他自己更是每天执勤、护送学生。尤其是暴雨成灾时，每一个路口、桥头、积水的地方都可以看到他和教师们共同接送学生的身影。在刘校长身先士卒的带领下，全校上下一心抓安全、护送学生，学校从没发生一起重大安全事故，这得到了上级主管部门的肯定与赞许。刘校长及全校教职员工们这种踏实肯干、无私奉献的精神，也赢得了家长们的肯定和社会上广泛赞誉。

抛开荣誉继续赶路

荣誉总是在付出之后，刘校长上任后第一年，2008年中考180人参加考试，43人考上县重点中学，成绩排全县第8名，第一次完成指标；2009年中考160人参加考试， 52人上了重点中学，超出县科教局任务指标19人，而且还有一位同学考上惠州一中，超标率居全县第一；2010年148人参考中，有67 人上了重点中学，达到了辉煌的成绩。

近年来，随着各方面素质的提高，龙华中学也获得了许多集体荣誉。在135工程中获得总评第四名、教学质量第十名；2008年获得龙门县“德育先进集体”、惠州市“先进中队”；2009年惠州市教育局授予“教育教学质量进步奖”；2010年获得龙门县“先进集体”……这些荣誉接踵而至，更鞭策着龙华中学不断向前。

当然，刘校长的付出也得到了回报，2009年9月他被评为惠州市第三届乡村明星教师，2010年被评为教育优秀工作者。而谈到荣誉，刘校长总是坦然一笑：“这些荣誉不是我一个人的，是全校师生共同努力的结晶。今后的路还长，我们做的还不够好，我们应该抛下目前的荣誉继续赶路，继续发扬特色补缺不足，最重要的是我们要一如既往地将人本建设深入到教学工作的每一个角落，让每个从这里走出去的学生都能成长成才，都能成为社会的栋梁，这才是我最大的心愿！”