建机制：引好凤

树立方向，“三全育人”模式筑巢引凤

教育，特别是民办教育，得树立正确的办学方向，更得有好的机制及模式，才不会偏离教书育人的本质。也可以说，办学思想和办学理念是一所学校的灵魂，立校之本，育人之基，是引领学校文化建设的精神支柱，指导学校发展的行动纲领。而健全的机制与教育模式则是保持民办学校生命力的源泉，这也是能够“引好凤”的前提。张董看到了这一点，因而，金凤凰学校从一开始便树立了正确的办学方向，更以“三全育人”的模式筑巢引凤，让引来的“凤”都能在“梧桐树”中茁壮成长，最终达到“酒香不怕巷子深”的品牌效应。

金凤凰学校的成功，依赖于学校先进的办学理念、科学的指导思想和健全的育人机制。金凤凰学校始终将以人为本的教育放在首位，注重学生的全面发展，有效实施“三全育人”机制。当谈及“三全育人”机制时，张董介绍说：金凤凰从办学开始一直坚持“全员育人”、“全程育人”、“全面育人”的教育管理机制。

坚持“全员育人”。在金凤凰学校，学校的领导、老师、职工全员参与教育，每一个教职员工都是“老师”，教育无处不在，教育无时不有。学校领导认识了解每个班的后进生，让老师最头痛的学生就成了领导的帮扶的对象。对待后进生，金凤凰学校提出“一真爱、二沟通、三鼓励” 的解决方法；同时，学校还定期举办家长学校、专家讲座等活动，让学生家长和社会热爱教育、有教育影响力的人士参与到教育队伍中来，形成教育合力。通过这些措施的实行，金凤凰学校取得了良好效果，后进生转化率为100%。

实行“全程育人”。在金凤凰学校有一部分学生家长是做生意或在工厂工作，根本没有时间管孩子。为此，张董要求老师们坚持每天查看学生手册，发现问题及时与家长沟通，有时也会通过家校平台与家长联系，帮助家长做好孩子的思想教育和学习辅导工作；全程跟踪、教学延续对转化后进生、学困生方面有着明显的效果，比如有些插班生刚转过来时，基础差，习惯不好，经过老师的全程跟踪教育，很快就有进步，家长也很满意。

实施“全面育人”。在实施素质教育时，金凤凰学校严格按照省市规定，开齐开足课程，音体美等全部由专业老师任教，让学生从小都能接受专业教育和技能培养。为了培养学生全面发展，学校还有计划开展了第二课堂活动，如篮球、武术、舞蹈、绘画、书法、阅读、写作、朗诵、讲故事、象棋等近二十种兴趣小组，学生可以根据自己的爱好，参与第二课堂活动。同时，还开展了更多实用综合课程，让学生全面发展。

通过科学地实施“三全育人”机制，使得金凤凰学校教育教学水平逐年提高，发展成为当地家喻户晓的民办学校，呈现出“桃李不言，下自成蹊”的良好办学局面。