传承国学经典，营造书香校园

　　 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”信义以促进学生全面发展，创建快乐校园为立足点，坚持不断探索，积极创新，开展了传承国学经典的校园文化建设，在中心校道、大厅、教室走廊、楼道等地配置了以“仁义礼智信”为主要内涵的浮雕、名家名言及意境深远的书画，充分发挥建筑文化、塑像文化、楹联文化、篆刻文化、园林文化等优秀传统文化的潜移默化的熏陶作用。国学经典名句、书法篆刻与墙文化紧密结合，古色古香之间散发着浓郁的国学气息；教学楼内，在教室的墙壁、走廊的两侧国学经典名句，诗词歌赋充溢眼帘，让学生在休闲举手投足之间受到潜移默化的熏陶，不断传承着古老的文化历史，延续着文化血脉，抒写着文化情怀，深刻感受信义校园深厚的文化底蕴，体会信义高雅的文化品位和与时俱进的文化精神。

　　信义在传承中注重创新，在教育中注重感化，想方设法增强学校文化内涵，为使学生受到传统优秀文化的熏陶和濡染，信义组织教师编写国学教材，将《三字经》、《弟子规》、《大学》、《论语》、《中庸》这些高层次的国学经典作为校本课程，引入课堂，通过诵读熏陶学生对中国民族文化的热爱，让国学内容伴着学生上课、下课。今年3月，信义还开展了学习、诵读、感悟、体验《弟子规》活动，培养学生落实弟子的日常行动，懂孝道，懂感恩，把《弟子规》进校园活动推向深层次，让每个学生从小就接受中华民族优秀传统文化和传统美德的熏陶，进而不断加强自身修养和人格锤炼，自觉养成文明礼仪的良好习惯，为培养学生的世界观、人生观和价值观起到示范引领作用，保证学校德育工作取得实实在在的效果。

　　如今，信义的学生们已经能够熟练地诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、 《百家姓》、《千字文》 ，并能生动地讲出其中的许多典故。同时，古诗文诵读使孩子们识字量也得到了迅速增加，诵读中学生在无意识状态中自动识字，随着诵读活动开展，识字量水涨船高，特别是低年级表现更加明显。此外，古诗文诵读对提高学生记忆力，专注力都有一定效果。古诗文朗朗上口，颇有韵味，学生诵读起来易上口，易入心，为此历年学生在东莞市、寮步镇、学校自己举办的的作文比赛经常获奖；2010年获得东莞市作文比赛一等奖、2011年获得二等奖，学校的文化建设结出累累硕果。

　　学校国学教育与学生养成教育的协调发展，使学生日常行为习惯日趋规范。很多孩子心性修养在悄悄变化，“刻薄语、秽污语、市井气”难觅其踪，校园里不文明的行为越来越少，经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨润物。如今，国学教育越来越受到全体师生和家长的欢迎，它使学生的审美情趣不断得以提升。

　　2013年，两会召开，作为全国文明城市、和谐幸福城市的东莞，开始大力引导市民自觉省身修德，实现自我提升，最终以良好的思想道德共同参与到城市建设中来。信义学校也积极响应号召，建立“道德讲堂”，聘请传统文化老师为学校老师及学生家长讲授道德文化，让更多的人员参加“道德讲堂”活动，接受心灵洗礼。可以说，“国学教育”已成为信义学校传承中华文明，弘扬民族美德的一种必不可少的思想道德教育手段，并逐步显露“教育无痕”的理想境界，为学生发展和生活幸福奠定了坚实的道德基础，使国学经典诵读真正成为了学生养成教育的助推器。