更奇妙的是，戈顿自小乐水。像其他孩童一样戏水，又不像其他孩童常常凝神视水，涧水河水水库水甚至装在碗里的白开水，他都要目不转睛地凝视一番，似乎水中有宝，攫住他的心，诱惑他的神，村里村外的大人们百思不得其解，甚至有人开玩笑地叫他“小水痴”。渐渐长大了，背着书包上学了，大家终于明白了，戈顿天生与水有缘，爱水如爱自己的生命。五岁那年，秋风落叶时节，捲高裤脚下到村前小溪里清理风吹来的枯枝败叶，发现自己非常要好的小伙伴阿兵拱着屁股向溪中拉屎，戈顿气恼不过，狠狠地骂了阿兵一顿，阿兵不服，两个小家伙吵了起来，最终阿兵觉得自己错了，垂下头乖乖地听戈顿说：水也是有生命来的，不要说拉屎到水里，就是往水里扔东西都是对水的不尊重，你信不信，污辱水，到头来是要遭水惩罚的。这件事，村里水根大伯自始至终看在眼里，“唉”了一声叹道，这小子，日后即便成不了水专家，也会有大出息。

       提起这件往事，戈顿总是微微一笑，这辈子，唯一值得自豪的事，就是没有一次往水里扔过任何东西。此事传到一位日本朋友耳里，把大拇指竖到戈顿眼前：“你的，中国人的骄傲！”

       到了七岁，戈顿对水的情感已有了大大的升华。村前小溪的水，清凌凌，绿滢滢，随流摆动的水草，一群群逆流而上的小鱼仔，错落有致躺着的鹅卵石，一清二楚映入人们的眼帘，夏季一到，小溪便是孩儿们的乐园，一个个赤条条光着屁股往深处跳，有的仰躺在水面顺流而下，有的奋力逆水往上游，有的潜下水去抓鱼捉螃蟹……戈顿的年纪和个子都比较小，但他最活跃，水上游戏的鬼点子最多，小伙伴们都听他指挥。一天，几个调皮鬼在打水仗，戈顿无意间发现，大人们把肩上的担子放下，双手捧起溪水就喝，有时干脆把头埋下水里“咕噜咕噜”往肚里灌，一副副痛快淋漓的样子，可是，村里家家户户的生活用水，全挑村边那口大井的？戈顿幼小心灵里疑窦成串，好奇地一次次追问大爷大娘叔叔婶婶们这是为什么，都得不到理想的答案。于是他自己去试去体悟，结果发现，溪水清凉，但井水是冰凉，且有淡淡的甜味，仲春至中秋之间，男女童叟都是直饮井水，很少有人家烧开水喝，个中肯定潜藏着天大的秘密。

      为此，启蒙老师曾送给他四个字：人中骐骥！

      揭开这个秘密是大学毕业以后，他把蔡家沟水的轶文棷事写成文章，刊在一家国家级的报纸上，沦肌浃髄的体会，科学的数据，辞趣翩翩的优美意味，可谓口碑载道，赞誉的信件雪片般飞到戈顿的手上。

       搦管摛章，篇篇锦秀，炳炳烺烺，腾蛟起凤，其实，戈顿的书法也写得凤翥龙蟠，蛇柔雁齐。有回闲聊，纸墨笔砚俱全，在场的人虽不吱声，但所有人的眼光都在戈顿与书法工具之间来回扫视，戈顿心领神会，知道不写是过不去了，二话不说，扶砚，研墨，挥笔，三下五除二，硕大的“江山”二字跃然宣纸，边收笔边说“献丑了”……没等他说完便掌声爆响，掌声的意思不言而喻，功力不凡，刚柔相济，让人想起“振衣千仞岗，濯足万里流”，虽仅二字，然细心运意，又如穿针者线纳孔，毫厘中窍。

       三岁开始，戈顿就酷爱书法，一摹就像，一临活似，几乎每天都在家门口沙土当宣纸，竹棍当狼毫，不分迟早，有空就练，不厌其烦，心无丛杂，苦求笔墨精良，牢牢铭记“字为心画”四个字！至今还保留一幅六岁所书的小楷作品：最高境界的善行就像水一样，造福万物而不争名利。水，避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种态度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污浊是一种奉献，逝者如斯乎，人生犹如奔流到海的江水。乐施好善不图报，淡泊明志谦如水。学水之善，上善若水。

      “这段话，完完全全说到我心坎上了，说的不好听，就是我的心里话”戈顿后来感慨不已地说，“当时看到这段话，如获至宝，高兴得差点跳进离蔡家沟很近的幸福水库，扎上一百个猛子，连饭都忘了吃，一口气以书法的形式将其抄录下来。”

       整体幼嫩自然存在，败笔也不难发现，毕竟是个只有六岁的孩子，城里许多同龄人还嘟着小喇叭似的嘴摇着妈妈的肩撒骄哩，戈顿不能不叫人惊诧不已，从心曲喯出赞叹……难怪乎，戈顿小学三年级就上街卖字。