营造国学文化的氛围
            在中心校道、大厅、教室走廊、楼道等地配置了以“仁义礼智信”为主要内涵的浮雕、名家名言及意境深远的书画，学生在古香古色的环境中欣赏、朗读这些优美作品时，不仅能充分感受到传统文化独有的魅力，还能增加自己的文学储备，提高文化涵养，在潜移默化中实现教书育人的目的。
国学课程走进课堂
           为了增强传统优秀文化对学生思想和精神风貌的浸润，信义组织教师编写了《经典国学》校本教材，开设了《经典国学》校本课程，民族传统文化通过课堂教学的主渠道融入其中。课堂教学从点滴开始培养，每天加以诵读，使学生尊师敬长，学会做人，学会做事，学会求知，全面提高人文素质。
定期举办民族经典诵读
        通过全校性“经典颂读”的开展，推动全校学生读经典，读名著的热潮，使学生心底多一些优秀文化传统的积淀，多一些感悟。根据各年级的实际，各班还开展以“颂读经典”为主题的语文综合实践活动，如开展配乐朗诵、编舞、历史剧编演、课本剧表演等。
在传统文化的熏陶下，历年学生在东莞市、寮步镇、学校自己举办的的作文比赛经常获奖。2010年获得东莞市作文比赛一等奖、2011年获得二等奖。前段时间有5个学生参加寮步镇阳光下阅读的作文比赛均获奖。

高效“信义”，创新教学模式助力孩子成才
     教学是民办学校的生命线，这重要的生命线来源于质量。办学多年来，信义一直坚持创新教学模式，以丰富多彩教学打造高效信义，力求以最佳的方式为孩子成才成长铺路。
创新“高效导学案”课堂
     在教学工作上，信义加大教改力度，通过学习、借鉴一些名校的先进理念，2010年秋季，开始推行“高效导学案”课堂，实行“5+20+15”的课堂学习模式，实现“先学后教”，“以学生为主体”，摒弃“填鸭式”、“满堂灌”等教学方式，充分调动学生的主观能动性、学习热情和学习毅力，从而打造高效课堂。
     为了有效促进教师教学观念的转变，让老师们真正理解高效导学案的精髓，自觉把这种课堂学习模式运用到课堂中，达到课堂教学高效化的目的，学校教务处制定了高效课堂活动实施方案，编写了有关创建高效课堂的资料，供教师阅读学习。学校还定时组织老师们观看导学案课堂实例，安排骨干教师上一堂高效课堂研讨课，老师们依托课例共同探讨如何践行高效课堂模式。通过学习和实践，目前已初步形成了一套适合信义的高效课堂学习模式。